МБОУ Алтанская средняя общеобразовательная
школа с углубленным изучением
отдельных предметов
Юридический и фактический адрес: МБОУ "Алтанская СОШ"  - Республика Саха (Якутия)
Амгинский улус с.Алтанцы , улица С.П. Петрова д.30.
Тел. 8411 (42) 22 - 117, 8411(42) 22 - 276. Электронная почта: mbou_altan@mail.ru
Посетите наш Instagram : mbou_altan
 
 

 

Новости

Оскуоланы түмүктүүр эксээмэн күнтэн күн чугаһаан, төрөппүт оҕотун майгытыгар-сигилитигэр уларыйыылары (эмоциональнай күүрүүнү) бэлиэтии көрүөн сөп. Бу төһө да сөптөөх көстүүтүн иһин, онуоха төрөппүт оҕоттон итэҕэһэ суох тэҥҥэ долгуйарын иһин, үрдүк эппиэтинэс, билии таһыма оҕоттон ирдэнэрин өйдөөн туран, киниэхэ өйөбүл буолар, болҕомтолоохтук сыһыаннаһар тоҕоостоох.

 ИСТИҤ ТЫЛ. ИСТИҤ ИЭЙИИ. ИСТИҤ СЫҺЫАН
Эксээмэн туттарыы, оскуоланы бутэрии, салҕыы үөрэххэ туттарсыы – бу хайа баҕарар киһиэхэ долгутуулаах, ураты кэм, олоххо бастакы эппиэтинэстээх хардыы буолар. Бу уустук кэмҥэ эһиги оҕоҕутугар тапталгытын, итэҕэлгитин, эрэлгитин биллэрэр саамай тоҕоостоох кэм үүннэ. Ол курдук кини эксээмэҥҥэ хас сыананы ылбыта эһиги тапталгытыгар оруолу оонньооботун, иннитигэр олох киэҥ сырдык аартыга арыллан эрэрин, сөбүлээн талар идэтин убаастыыргытын о.д.а. истиҥ санааҕытын этиэххитин сөп. Иннэ гынан оҕоҕутун ордук хос сүпсүлгэнтэн (тревожность) быыһыыгыт.

 ТУҺАЛААХ АҺЫЛЫК. ЧЭБДИК САЛГЫН. КЫТААНАХ УТУЙУУ
Оҕо эксээмэҥҥэ бэлэмнэнэн, долгуйан, күннээҕи эрэсиимэ ыһылларын ааһан, доруобуйаҕа охсуу ылыан сөп. Онуоха төрөппүт киниэхэ иҥэмтэлээх аһылыгы (балык, үүт ас, эриэхэ, сибиэһэй оҕуруот аһа, фрукта), кэмигэр сибиэһэй салгыҥҥа дьаарбайыыны, эт-хаан кэһиллибэккэ үлэлииригэр хамсаныыны, утуйары сөптөөхтүк тэрийиэхтээх.

 ТУС БИРИЭМЭ.ТУС ИЛЛЭҤ КЭМ. ТУС КӨҤҮЛ
Оҕону сиэри таһынан хонтуруоллааһын, «араама иһигэр тута сылдьыы” табыллыбат. Кини тус иллэҥ бириэмэтин бэйэтэ көрөн туһанарыгар, баҕарар дьарыгар (хобби) көҥүл бэриллиэхтээх. Куруук “эксээмэн да эксээмэн», “эксээмэҥҥэр бэлэмнэн» диэн үрүт-үөһэ саната, куттуу, бобо-хаайа сырыттахха, эмоциональнай ыарахаттары (стресс) көрсүөн сөп. Эксээмэни аахтыы быыһыгар кылгастык тохтоон, атыҥҥа аралдьыйа түһэрэ буортута суох.

 БЫЛААННААҺЫН. БИРИЭМЭНИ СӨПКӨ ТУҺАНЫЫ. АТТАРЫЫ
Олоххо буолар бары быһыыны-майгыны хабааныттан тутулуга суох чопчу былааннаан, бириэмэтин сөпкө аттаран, ону кэмигэр толорон истэххэ, барыта табыллара саарбаҕа суох. Ол курдук ситиһиилээх эксээмэн дьаныардаах, кыһамньылаах үлэни эрэйэр. Ол барыта оҕо өссө кыра эрдэҕинэ – билиэн-көрүөн баҕарар сааһыттан - кини дьиэ кэргэнигэр ууруллар олугуттан, бэриллэр билиититтэн саҕалаан, тиһиктээх (систематический, комплексный подход) үлэни тэрийиини ирдиир. Оҕо күннээҕи эрэсиимин тутуһуннарар, барыны былаанныыр ордук. Холобур, оҕо ыарырҕатар предметин, ол иһигэр тематын үөрэтэргэ, чиҥэтэргэ, өйдүүргэ учууталын кытта сүбэлэһэн, кини тус кыаҕын учуоттаан (!) тустаах былаан оҥорон, кэтээн, үлэлэһэр наадалаах. Бу түгэҥҥэ оҕоҕо «аттыбар өйөбүл буолар дьонноохпун, мин туспар кыһаллаллар, үлэлэһэллэр, миэхэ эрэнэллэр» диэн бигэ санаа, эппиэтинэс үөскүүр. Эксээмэн иннинээҕи күн оҕо билбэтэҕин ситэн ааҕарын тохтотуҥ, ыгылыйбакка, ыксаабакка, толору сынньанарын туһунан эрдэттэн кэпсэтиҥ.

 ДЬИЭ ЭЙГЭТИН САБЫДЫАЛА
Оҕо төһө да олоххо билиитэ, опыта суох буоллар, кини сүрдээх тулалыыр эйгэни билимтиэ (чувствительнай). Дьиэ иһигэр хайдах эйгэ тэриллэрэ оҕо улаатарыгар, сайдарыгар, личность буолан тахсарыгар быһаччы сабыдыаллаах. Онуоха төрөппүттэр дьиэ кэргэҥҥэ куруук доруобай, уу нуурал эйгэни тэрийэри ситиһиэхтээхтэр. Кинилэр туох санааҕа ылларбыттара, кыыһырбыттара, долгуйбуттара, быһалыы эттэххэ, негативнай эмоциялара оҕоҕо курдары бэриллэрин тумнуохтаахтар. Бу эппиэтинэстээх кэмҥэ бэйэ-бэйэҕэ болҕомтолоох буолуу ирдэнэр.

Бу этиллибит бириинсиптэри сирдэтинэн, оҕоҕутугар сөптөөх усулуобуйаны тэрийэргитин, эксээмэннэрин этэҥҥэ туттарарыгар эһиги кылаабынай көмөлөһөөччүлэр буоларгытын өйдөөҥ.


Оскуола педагог-психолога Стручкова Г.И.
14 мая 2020 г.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) предпримет шаги для ускоренного внедрения цифровых технологий в процедуры государственной итоговой аттестации (ГИА) и всероссийских проверочных работ (ВПР). Об этом заявил временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев, выступая на круглом столе «Экономика знаний в кризис и после» в рамках Московского международного салона образования.
По его словам, ситуация с пандемией коронавируса и переходом школ на дистанционное обучение дала ощутимый толчок к использованию цифровых технологий в учебном процессе. «Однозначно, импульс развитию цифрового образования задан. Мы все это и в прошлом рассматривали, но теперь, я думаю, процессы в этом направлении у нас ускорятся. Мы дополнительно усилим работу с цифровыми подходами сдачи всех форм экзаменов и проверочных работ. При этом мы всегда открыты к диалогу с экспертным сообществом», - заявил Анзор Музаев.
Он напомнил, что в 2020 году планировалось отработать компьютерный формат в рамках ВПР по иностранному языку. «Мы теперь понимаем, что надо ускориться и в ближайшие годы все ВПР перевести в формат компьютерной сдачи», - сказал врио руководителя Рособрнадзора.
Процедуры государственной итоговой аттестации, ЕГЭ и ОГЭ, также в будущем трансформируются с учетом внедрения в них цифровых технологий. Уже в 2021 году планируется провести в компьютерной форме ЕГЭ по информатике и ИКТ. В дальнейшем компьютерный формат экзаменов может появиться и в других предметах.
Анзор Музаев отметил, что ситуация текущего года еще раз подтвердила, что от системы ЕГЭ при поступлении в вузы отказываться не стоит и альтернативы ей в настоящее время нет. «Единый государственный экзамен, конечно, сохранится. Но при необходимости, мы будем еще сдвигать его сроки в этом году», - заявил врио руководителя Рособрнадзора.
Также он напомнил, что сроки проведения ВПР в 2020 году перенесены на осень, при этом не планируется проводить эти работы в дистанционном формате. Проведение ВПР осенью позволит определить, как повлияло на уровень подготовки школьников дистанционное обучение и досрочное окончание занятий в этом учебном году.
«Это будет мониторинг с нашей стороны и со стороны учителя качества знаний, полученных в четвертой четверти. В сентябре мы планируем эти работы провести. Каждый учитель сможет определить имеющиеся дефициты и сформировать учебный план на первое полугодие следующего учебного года, выстроить работу по предмету с классом с учетом того, какой материал надо повторить», - пояснил Анзор Музаев.
29 апреля 2020 г.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) направила региональным органам управления образованием письмо с разъяснением порядка проведения итогового сочинения и итогового собеседования по русскому языку в резервные сроки в мае 2020 года.

Успешное прохождение итогового собеседования и итогового сочинения является для выпускников 9 и 11 классов обязательным условием допуска к государственной итоговой аттестации. Более 99% выпускников 2020 года уже успешно прошли эти процедуры и получили «зачет». Для оставшихся предусмотрены резервные сроки: 6 мая – для написания итогового сочинения в 11 классах, 18 мая – для прохождения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах.

Итоговое сочинение и итоговое собеседование регионы могут провести в указанные даты. В случае, если эпидемиологическая ситуация и принятые в отдельных регионах ограничительные меры не позволят этого сделать, Рособрнадзор определит для них новые даты проведения данных процедур до начала государственной итоговой аттестации в 11 и 9 классах.

У регионов также есть возможность провести итоговое собеседование по русскому языку в 9 классах в дистанционном формате при наличии необходимой материально-технической базы и условий для защиты контрольных измерительных материалов итогового собеседования от разглашения содержащейся в них информации.

Источник: пресс-служба Рособрнадзора
25 апреля 2020 г.
Специалисты ФИПИ — руководители и члены комиссий по разработке КИМ ГИА участвуют в онлайн-марафоне России «Домашний час» в сообществе Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети «ВКонтакте». Марафон открытых эфиров организован Минпросвещения России в помощь родителям и школьникам, которые находятся дома для защиты своего здоровья в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации. 3 апреля в онлайн-марафоне на тему «Что изменится в экзаменационных заданиях ЕГЭ и ОГЭ» директор ФИПИ Оксана Александровна Решетникова рассказала об изменениях в содержании экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2020 года и самостоятельной подготовке к экзаменам, а также ответила на вопросы зрителей эфира. https://vk.com/video-30558759_456239691 В частности, отвечая на один из популярных вопросов, будет ли в 2020 году из-за перехода школ на дистанционное обучение упрощен ЕГЭ, О. А. Решетникова сообщила, что такие изменения не планируются. Также в этом году не запланировано проведение экзаменов в компьютерной форме, это вопрос более отдаленной перспективы.

22 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по литературе выступил руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Александрович Зинин. https://vk.com/video-30558759_456239921

21 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку выступила руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по русскому языку Ирина Петровна Цыбулько. https://vk.com/video-30558759_456239902

21 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по биологии выступил руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по биологии Валерьян Сергеевич Рохлов. https://vk.com/video-30558759_456239910

20 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по физике выступила руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по физике Марина Юрьевна Демидова. https://vk.com/video-30558759_456239896

16 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по географии выступил заместитель руководителя комиссии по разработке КИМ ГИА по географии Вадим Владимирович Барабанов. https://vk.com/video-30558759_456239871

15 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по химии выступил руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по химии Дмитрий Юрьевич Добротин. https://vk.com/video-30558759_456239862

14 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по истории выступил заместитель руководителя комиссии по разработке КИМ ГИА по истории Игорь Анатольевич Артасов. https://vk.com/video-30558759_456239845

14 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по английскому и китайскому языкам выступили руководитель рабочей группы по английскому языку комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам Инга Валерьевна Трешина и руководитель рабочей группы по китайскому языку комиссии по разработке КИМ ГИА по иностранным языкам Ольга Александровна Масловец. https://vk.com/video-30558759_456239849

13 апреля по вопросам подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ выступил руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по информатике и ИКТ Сергей Сергеевич Крылов. https://vk.com/video-30558759_456239825

13 апреля по вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике выступил руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по математике Иван Валериевич Ященко. https://vk.com/video-30558759_456239834

7 апреля по вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию выступила руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по обществознанию Татьяна Евгеньевна Лискова. https://vk.com/video-30558759_456239754
24 апреля 2020 г.
Проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) для учащихся 4-8 классов перенесено на осень 2020 года, планируется, что они пройдут в сентябре-октябре.

В проведении ВПР в этом году должны были участвовать более шести миллионов школьников 4-8 и 10-11 классов. В 10-11 классах проверочные работы прошли в марте, до того, как эпидемиологическая ситуация потребовала перевести школы на дистанционный режим обучения.

Для 4-8 классов ВПР до окончания текущего учебного года проводиться не будут. Осенью в начале нового учебного года их напишут учащиеся, перешедшие в 5-9 классы.

Результаты проверочных работ не влияют на перевод в следующий класс. Они важны, прежде всего, для школ, учителей и родителей школьников, чтобы понять, какие пробелы есть в подготовке учащихся и с чем нужно дополнительно поработать. Поэтому проведение такого мониторинга осенью сохранит свою актуальность.

Справочно:

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, которые проводятся в общеобразовательных организациях по итогам обучения в каждом классе. ВПР проводятся по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов.

ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне.

Результаты ВПР могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов и в целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися.
18 апреля 2020 г.
20 апреля Якутия присоединится к Всероссийской акции «100 баллов для победы», которая проводится по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Мероприятие призвано снять лишнее напряжение у школьников, связанное с подготовкой к ЕГЭ, и настроить ребят на успех. В этом году акция проводится в шестой раз и впервые полностью пройдет в дистанционном режиме.
Главными героями акции по традиции станут выпускники, получившие на ЕГЭ 100 баллов или высокие баллы. Сегодня они учатся в лучших вузах страны и готовы поделиться своим опытом и секретами успешной подготовки к экзаменам, рассказать о своих впечатлениях, дать полезные советы.
В Год памяти и славы Всероссийская акция посвящена Победе в Великой Отечественной войне. В этот раз главные герои акции будут стремиться давать как можно больше полезных рекомендаций по подготовке к ЕГЭ по истории. Несомненно, старшеклассники узнают секреты успешной сдачи экзаменов и по другим предметам.
Выпускники запишут свои мастер-классы на видео или проведут их на платформах социальных сетей в прямом эфире с возможностью общения с аудиторией, разместят посты-советы. Присоединиться к просмотру сможет любой желающий.
Найти ссылки на видеотрансляции и мастер-классы героев акции из нашей республики и других регионов можно по хэштегу #100балловдляпобеды2020, #100балловдляпобеды2020Якутия.
14 апреля 2020 г.
ЕГЭ в 2020 году пройдет в очной форме по единому для всей страны расписанию, сроки проведения экзаменов могут корректироваться в зависимости от развития эпидемиологической ситуации, возможность отмены ЕГЭ или проведения его в дистанционном формате не рассматривается. Об этом в ходе прямого эфира портала «Будущее России. Национальные проекты» в ТАСС рассказал временно исполняющий обязанности руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев. Он напомнил, что ранее было принято решение о переносе в 2020 году сроков сдачи ЕГЭ участниками досрочного периода на основной период проведения экзаменов. Срок начала основного периода ЕГЭ-2020 также перенесен, планируется, что экзамены начнутся 8 июня. Проект нового расписания в настоящее время опубликован для общественного обсуждения.

«Я предлагаю всем набраться терпения и спокойствия. Пока мы живем в логике той ситуации, которая есть на сегодняшний день. Как она будет развиваться дальше, никто не знает. Принимать какие-то новые решения преждевременно. Когда ситуация в целом по стране будет благоприятной, мы проведем ЕГЭ в единые для всех даты. Экзамены пройдут только тогда, когда это будет возможно сделать без риска для здоровья детей и учителей», - заявил Анзор Музаев.

Он подчеркнул, что все решения принимаются совместно Минпросвещения, Минобрнауки и Рособрнадзором и учитывают ситуацию в целом, в том числе соотношение дат ЕГЭ и сроков приемной кампании в вузах.

Комментируя предложения об отмене ЕГЭ в 2020 году, Анзор Музаев пояснил, что на сегодняшний день альтернативной процедуры, позволяющей отобрать в вузы наиболее подготовленных абитуриентов, нет. Вузы физически не смогут обеспечить зачисление на первый курс и обучение всех желающих, а проведение экзаменов в самих вузах с выездом абитуриентов в другие города связано с еще большими рисками для участников, чем проведение ЕГЭ. По его словам, такая точка зрения поддерживается большинством представителей педагогического сообщества, которые на практике включены в образовательный процесс. «Мы слышим высказывания ректоров по этому поводу, директоров школ, которые четко и однозначно говорят, что чем-то заменить ЕГЭ на сегодняшний день быстро, качественно, объективно, не нарушая ничьих прав, невозможно», - подчеркнул Анзор Музаев. Он также исключил возможность проведения ЕГЭ в 2020 году в дистанционном формате. «Наша главная задача – равенство условий для всех участников ЕГЭ. Ни одна из существующих технологий дистанционного экзамена это равенство условий не позволяет создать», - пояснил врио руководителя Рособрнадзора.

Анзор Музаев напомнил, что для самостоятельной подготовки к экзаменам на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) размещены различные материалы: демоверсии, спецификации и кодификаторы элементов содержания контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по всем предметам, открытый банк заданий ЕГЭ. Готовятся и будут опубликованы в ближайшие дни методические рекомендации по самостоятельной подготовке к экзаменам. Кроме того, до 14 апреля на сайте ФИПИ планируется разместить 1-2 варианта заданий ЕГЭ и ОГЭ 2020 года, чтобы выпускники смогли потренироваться на реальных заданиях КИМ и подготовиться к экзаменам. Также в официальной группе Министерства просвещения РФ в социальной сети «Вконтакте» в рамках проекта «Домашний час» специалисты ФИПИ будут давать ежедневные онлайн-консультации о подготовке к ЕГЭ по каждому предмету.
10 апреля 2020 г.
Государственную итоговую аттестацию в девятых классах (ГИА-9) в 2020 году планируется провести только по двум обязательным предметам, русскому языку и математике, экзамены по выбору проводиться не будут. Соответствующие изменения в нормативные правовые акты, регулирующие проведение ГИА-9, готовятся Министерством просвещения Российской Федерации и Рособрнадзором, рассказал на пресс-конференции временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.
«Если соответствующее решение будет принято, для получения аттестата в этом году девятиклассникам будет достаточно сдать экзамены по русскому языку и математике. Минпросвещения и Рособрнадзором будут установлены периоды проведения ГИА-9 по обязательным учебным предметам, внутри которых регионы сами определят конкретные даты проведения экзаменов», - сообщил врио руководителя Рособрнадзора.
В 2020 году ГИА-9 также будет проводиться в досрочный, основной и дополнительный периоды, в каждом из этих периодов будут предусмотрены основные и резервные сроки экзаменов. Региональные органы исполнительной власти получат право самостоятельно принять решения о необходимости проведения ГИА-9 в досрочный период, исходя из санитарно-эпидемиологической обстановки их региона.
Пункты проведения экзаменов (ППЭ) для девятиклассников могут быть организованы на базе тех школ, в которых они обучались. Также в этом году предполагается привлекать в качестве руководителей и организаторов ППЭ, технических специалистов и ассистентов тех учителей, которые обучали выпускников, сдающих экзамен в данном ППЭ.
10 апреля 2020 г.
Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова в рамках ежедневного онлайн-марафона «Домашний час в сообществе Минпросвещения РФ в социальной сети «ВКонтакте» рассказала об изменениях в содержании экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2020 года и самостоятельной подготовке к экзаменам.

Отвечая на один из популярных вопросов, который задавали зрители эфира, будет ли в 2020 году из-за перехода школ на дистанционное обучение упрощен ЕГЭ, Оксана Решетникова рассказала, что такие изменения не планируются.
«К концу учебного года, как правило, новый материал уже не изучается, а идет повторение пройденного и подготовка к экзаменам. Поэтому, на наш взгляд, нет никаких оснований делать какие-то преференции выпускникам этого года. Более того, это невозможно технически. В настоящее время все контрольные измерительные материалы готовы и их пересмотра не будет», – сказала она.
Кроме того, все участники экзаменов должны находиться в равных условиях. «Единый государственный экзамен призван отобрать для обучения в вузе наиболее подготовленных абитуриентов. Срок действия результатов ЕГЭ – четыре года. Мы не можем поставить в неравные условия тех, кто оканчивает школу в текущем году и выпускников прошлых и будущих лет», – подчеркнула директор ФИПИ.

Оксана Решетникова напомнила, что информация о содержании контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и ОГЭ, была опубликована еще в конце августа прошлого года. В ЕГЭ в этом году серьезных изменений нет, экзамен фактически остался тем же, что в прошлом году.
В ОГЭ для 9 классах в этом году произошли серьезные изменения: контрольные измерительные материалы теперь строятся на ФГОС, по которому школьники учатся с 2015 года. «В них усилены деятельностная составляющая, практический характер заданий. Так в ОГЭ по математике включен блок практико-ориентированных заданий, объединенных одним сюжетом (например, планирование земельного участка и т.п.), а в ОГЭ по химии стал обязательным практический эксперимент. В гуманитарных предметах сделан акцент на практическую грамотность обучающихся и навыки смыслового чтения», – рассказала Оксана Решетникова.

Аналогичные изменения в ЕГЭ должны произойти с 2022 года, общественно-профессиональное обсуждение перспективных экзаменационных моделей ЕГЭ начнется осенью этого года. Отвечая на вопросы зрителей эфира, директор ФИПИ сообщила, что проведение экзаменов в компьютерной форме пока не планируется, это вопрос более отдаленной перспективы. Исключением является только ЕГЭ по информатике, который частично планируется проводить на компьютере с 2021 года, если регионы будут технически готовы к такой форме экзаменов. Директор ФИПИ пояснила, что внесение изменений в Конституцию Российской Федерации не создаст дополнительных проблем для тех, кто готовится к ЕГЭ по обществознанию. «В ЕГЭ по обществознанию не будет заданий, относящихся к статьям, в которые вносятся поправки», – пояснила она.
Оксана Решетникова заверила, что перенос ЕГЭ на более поздний срок не повлияет на проверку экзаменационных работ участников. «Приказ о переносе сроков экзаменов является обязательным для всей системы образования. Экзаменационные работы будут проверены в срок», – заявила она.

Директор ФИПИ также напомнила, что контрольные измерительные материалы ОГЭ по всем предметам формируются из открытого банка заданий ОГЭ. Каждый субъект РФ сам формирует варианты экзаменационных материалов ОГЭ, поэтому, даже если регионам в этом году будет предоставлена возможность самим определять сроки проведения ОГЭ, это не создаст риска утечки экзаменационных материалов. «При такой организационной схеме попавшие в интернет варианты одного региона ничем не могут помочь ученикам из другого региона», – подчеркнула Оксана Решетникова.
Решетникова напомнила о материалах для самостоятельной подготовки к экзаменам, которые есть на сайте ФИПИ: демонстрационных вариантах контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам, которые помогут составить представление о структуре экзаменационных материалов, открытых банках заданий ЕГЭ и ОГЭ. Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, содержится в кодификаторе элементов содержания. Его можно использовать для составления плана повторения материала.

Кроме того, с 14 апреля ФИПИ начнет публиковать методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к экзаменам. Они создаются по всем предметам. Также будут опубликованы варианты контрольных измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ, которые были подготовлены для досрочного периода, а позже будут обнародованы правильные ответы к ним, чтобы выпускники смогли себя проверить. В ближайшее время в онлайн-марафоне «Домашний час» примут участие специалисты ФИПИ, которые ответят на вопросы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по конкретным предметам.
7 апреля 2020 г.
Временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев в рамках ежедневного онлайн-марафона «Домашний час», запущенного в сообществе Минпросвещения РФ в социальной сети «ВКонтакте», рассказал, как будут проводиться экзамены и всероссийские проверочные работы в 2020 году.
По его словам ЕГЭ в этом году пройдет в более поздние сроки, при этом процедура экзамена останется прежней. «Мы рассматриваем разные сценарии в зависимости от развития ситуации. На сегодняшний день пока принято решение о переносе сроков начала ЕГЭ на 8 июня. Мы надеемся, что к этому времени все нормализуется, а школьники успеют в полном объеме освоить учебную программу», – заявил Анзор Музаев.
Новое расписание экзаменов будет сформировано по аналогии с предыдущим, в нем будут предусмотрены основные и резервные сроки проведения ЕГЭ по всем предметам, сохранятся примерно такие же интервалы между экзаменационными днями. Расписание экзаменов останется единым для всей страны. В целом проведение ЕГЭ займет около месяца.
Возможность проведения ЕГЭ в дистанционном формате не рассматривается. «У нас нет формы и технологии проведения единого государственного экзамена дистанционно. Объективно провести экзамены в дистанционной форме невозможно», – пояснил Анзор Музаев.
Содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ меняться не будет. При этом Анзор Музаев допустил, что средние баллы ЕГЭ в этом году могут возрасти, так как у выпускников будет больше времени на подготовку.
«Мы сейчас готовим методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подготовке к экзаменам: какие ресурсы можно использовать, с какой информацией надо ознакомиться, какие ошибки наиболее часто встречались в экзаменационных работах выпускников прошлых лет», – рассказал врио руководителя Рособрнадзора. Скоро эти рекомендации появятся на сайте Рособрнадзора.
Что касается государственной итоговой аттестации в 9 классах, то Анзор Музаев допустил возможность ее проведения вне рамок единого расписания. «Если ситуация усугубится, то подход, который мы отрабатываем – дать возможность регионам самим определить расписание экзаменов в 9 классах, раньше или позже их проводить», – сообщил он.
Сроки приемной кампании в вузы и колледжи также будут корректироваться с учетом переноса сроков экзаменов. Эти сроки будут едиными для всей страны. «Все абитуриенты будут в равных условиях», – подчеркнул врио руководителя Рособрнадзора.
Анзор Музаев напомнил, что в этом учебном году школы могут сами определять сроки проведения всероссийских проверочных работ. «Если ситуация будет ухудшаться, мы рассматриваем вариант того, что всероссийские проверочные работы можно будет провести в дистанционной форме», – сообщил он.
Врио руководителя Рособрнадзора рассказал, что при проведении заключительного этапа олимпиад школьников будут использоваться меры контроля объективности аналогичные тем, которые применяются при проведении ЕГЭ. Выпускникам в этом году не потребуется выезжать из своих регионов, чтоб принять участие в заключительном этапе олимпиад. «Мы проведем его в пунктах проведения экзаменов, где есть видеонаблюдение и можно обеспечить объективность этой процедуры», – сообщил Анзор Музаев.
В заключении он посоветовал всем родителям и учителям сохранять спокойствие и терпение и руководствоваться только официальной информацией о проведении ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, которая оперативно публикуется на сайте Рособрнадзора и других ведомств.
7 апреля 2020 г.
Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома: советы детского психолога
Рекомендации подготовлены по материалам Центра экстренной психологической помощи Московского государственного психолого-педагогического университета

Родители, близкие детей, находясь дома могут привить ребенку навыки преодоления, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом. Для этого родителям необходимо:

Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях не нужно паниковать, следует помнить, что «черную полосу всегда сменяет белая». Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет придать ребенку уверенность, стабилизирует ситуацию.

Стараться регулярно общаться, разговаривать с ребенком на темы, связанные с его переживаниями, чувствами, эмоциями. Обязательно обсуждайте ближайшее и далекое будущее. Старайтесь строить (но не навязывать) перспективы будущего совместно с ребенком. Делитесь своими переживаниями, мыслями, рассказывайте честные истории из жизни, в том числе о преодолении вами и вашими знакомыми трудных жизненных ситуаций. Обычный разговор по душам способен заставить ребенка поверить в свои силы. Посочувствуйте, скажите, что вы понимаете, как ему сейчас трудно (если он переживает, что не может посещать школу, кружки). Дети, которые чувствуют поддержку и искреннее сочувствие родителей, справляются со стрессом успешнее.

Научить ребенка выражать свои эмоции в социально приемлемых формах (агрессию — через активные виды спорта, физические нагрузки, которые можно выполнять дома или на улице; душевные переживания — через доверительный разговор с близкими, приносящий облегчение). Часто ребенку (особенно подростку) сложно рассказывать о своих переживаниях родителям или сверстникам. С этой целью предложите ребенку завести тетрадь, в которой он будет рассказывать о своих переживаниях. Выложив эмоции на бумагу, он почувствует облегчение, освободившись от возможных негативных мыслей.

Поощрять физическую активность ребенка. Стресс — это, прежде всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы… Старайтесь не вынуждать ребенка тратить силы на то, что ему не интересно, но постарайтесь определить совместно с ребенком, каким активным занятием он хотел бы заниматься, находясь дома.

Поддерживать и стимулировать творческий ручной труд ребенка. Даже если Вам кажется, что, например, подросток «впадает в детство» и ничего полезного не делает (рисование, плетение «фенечек», украшение одежды, склеивание моделей), все это является своеобразной «разрядкой», несет успокоение — через работу воображения подросток отвлекается от негативных переживаний, повседневных проблем.

Поощрять ребенка к заботе о ближних (представителях старшего поколения, младших детях, домашних питомцах). Приятные обязанности, ощущение, что «кто-то от меня зависит», «без меня не справится», «я нужен кому-то», являются дополнительным ресурсом для совладания с возможным стрессом.

Поддерживать семейные традиции, ритуалы. Важно, чтобы хорошая семейная традиция была интересна, полезна и любима всеми поколениями семьи. Другими словами, семейные ритуалы можно и нужно трансформировать, чтобы младшее поколение с удовольствием участвовало в них, а не воспринимало их как неотвратимое, скучное, бесполезное времяпрепровождение.

Стараться поддерживать режим дня ребенка (сон, режим питания). Чаще давайте ребенку возможность получать радость, удовлетворение от повседневных удовольствий (вкусная еда, принятие расслабляющей ванны, общение с друзьями по телефону и т. д.).


Единый Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей —
8-800-2000-122 — работает во всех регионах Российской Федерации
Подробная информация на сайте: telefon-doveria.ru
3 апреля 2020 г.
Страницы:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Наверх